Cotas étnicas voltadas para ensino público são revogadas? Saiba o que a Corte decidiu!

Plenário derruba restrição de cotas étnicas! Saiba como a Corte decidiu em 17 de abril de 2026 sobre vagas em ensino público.

18/04/2026 21:13

2 min

Cotas étnicas voltadas para ensino público são revogadas? Saiba o que a Corte decidiu!
(Imagem de reprodução da internet).

Plenário Derruba Restrição a Cotas para Grupos Étnicos Minoritários

Por unanimidade, o plenário da Corte decidiu na última sexta-feira, 17 de abril de 2026, revogar a proibição de cotas destinadas a grupos étnicos minoritários em instituições de ensino que recebem verbas públicas estaduais.

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A votação ocorreu no plenário virtual e foi concluída com placar de 10 votos a 0. O julgamento analisou ações movidas pelo Psol, PT, PC do B e pelo Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil.

Questionamento de Lei Estadual e Critérios de Reserva de Vagas

O objetivo era declarar inconstitucional a lei 19.722 de 2026, aprovada pela Assembleia Legislativa e sancionada pelo governador do estado de Santa Catarina (PL-SC).

A norma contestada limitava a reserva de vagas apenas a pessoas com deficiência, alunos de escolas públicas ou baseada em critérios estritamente econômicos.

Reconhecimento da Constitucionalidade das Ações Afirmativas

Em um julgamento anterior, no dia 10 de abril, o ministro Gilmar Mendes já havia sinalizado o entendimento da Corte. Ele afirmou que não havia dúvidas quanto à constitucionalidade, em abstrato, das ações afirmativas baseadas em critérios étnico-raciais.

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O voto de Gilmar Mendes foi acompanhado pelos ministros Flávio Dino, Alexandre de Moraes, Dias Toffoli, Cristiano Zanin, Edson Fachin e Cármen Lúcia.

Decisões dos Ministros nos Dias Posteriores

Os três votos restantes foram proferidos na sexta-feira, 17 de abril, pelos ministros Luiz Fux, Nunes Marques e André Mendonça, consolidando o entendimento majoritário.

Dados sobre o Ingresso em Universidades Federais

Dados do Censo da Educação Superior indicam que 49% dos estudantes que ingressaram por meio da reserva de vagas em universidades federais conseguiram concluir a graduação.

Este desfecho reforça a importância do tema para o acesso e permanência no ensino superior público brasileiro.

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