Dúvidas Crescem Após Queda nas Notas do Enem

Um número crescente de estudantes está expressando sua insatisfação nas redes sociais após os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os alunos relatam que suas notas foram inferiores ao desempenho alcançado em edições anteriores do exame.

A desconfiança se intensificou após uma reportagem do G1, que teve acesso a documentos internos, revelar a adoção de novos critérios de correção. A reportagem detalhou mudanças significativas no processo de avaliação.

Novos Critérios de Avaliação Revelados

De acordo com a reportagem, as mudanças incluem uma regra mais aberta e menos detalhada na competência 4, que avalia o uso de elementos coesivos, como “dessa forma” e “consequentemente”. Além disso, a penalidade na competência 5, para candidatos que não incluíam o elemento “ação” em suas propostas de intervenção, foi aumentada.

O peso atribuído ao repertório sociocultural na correção também foi ampliado.

Especialista Analisa a Situação

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) negou que as mudanças tenham ocorrido, afirmando que o processo seguiu as mesmas regras. Diante do impasse, a incerteza persiste. Para esclarecer a situação, a revista Exame consultou Amanda Angelozzi, mestre em Letras pela Universidade de São Paulo (USP) e professora de redação.

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A especialista analisou o impacto das mudanças nas notas.

Possíveis Impactos nas Notas

Angelozzi argumenta que, se as mudanças nas competências forem confirmadas, elas podem ter influenciado a queda nas notas. Isso porque alteram parâmetros centrais da avaliação, tornando-a mais rigorosa em pontos sensíveis da redação, como a construção da proposta de intervenção, o uso de repertório sociocultural e a articulação do texto.

A especialista também aponta que o aluno poderia ter pontos descontados duas vezes pelo mesmo erro, mas em competências diferentes, algo que não ocorreria normalmente.

Como Funciona a Correção do Enem

A redação do Enem é avaliada por dois avaliadores independentes, que atribuem notas de zero a 200 pontos em cada uma das cinco competências previstas no edital. A soma das pontuações resulta na nota final, que pode chegar a mil pontos. Quando há grande divergência entre as correções, o texto é encaminhado a um terceiro corretor, responsável por definir a nota final.

A regra geral é que haja uma tolerância de dois a três desvios por competência.

Critérios de Avaliação Detalhados

Os cinco critérios avaliados são: Domínio da norma culta, Compreensão do tema e repertório, Projeto de texto e argumentação, Coesão textual e Proposta de intervenção. O domínio da norma culta avalia o uso da língua portuguesa na modalidade escrita formal, considerando aspectos como estrutura sintática, concordância, regência, pontuação e ortografia.

A compreensão do tema e o repertório verificam se o candidato compreendeu o tema proposto e utilizou um repertório sociocultural pertinente. O projeto de texto e a argumentação analisam a organização das ideias e a consistência dos argumentos.

A coesão textual avalia os mecanismos linguísticos que garantem a articulação do texto, como conectivos e pronomes. A proposta de intervenção examina a solução apresentada para o problema, verificando se ela respeita os direitos humanos e se contém os cinco elementos exigidos.

Cautela e Recomendações

Angelozzi ressalta que a queda nas notas não pode ser atribuída apenas a uma possível mudança nos critérios de avaliação. Ela também destaca a importância de considerar fatores emocionais, como o nervosismo, que podem afetar o desempenho do aluno.

A especialista recomenda cautela com as informações que circulam nas redes sociais, alertando para a disseminação de informações não confirmadas, que podem gerar ansiedade e desorientar os estudantes. Ela enfatiza que o foco do candidato deve permanecer nos critérios estruturais da redação: domínio da norma culta, argumentação consistente, repertório pertinente e clareza na proposta de intervenção.